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随着社会的发展社区科技馆,教育的范围已经超出了校园教育的范围,逐渐向全民教育发展,从而提出了终身教育理念,我国在教育政策和制度上对终身教育理念也给予了相应的规定,要将终身教育作为21世纪教育振兴行动计划中的一项目标提出来,并建立一体化的教育系统。在终身教育理念下创建学习型社会,并提高全民素质的条件下,学校与科技馆的作用不可忽视,科技馆活动进校园有十分重要的意义。

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将教室“搬进”科技馆

“科技馆活动进校园”项目,是将科技馆的科普活动送到学校,让科技馆资源与学校教育相结合,一方面促进学校教育教学的发展,促进学生全l面发展;另一方面,也有利于科技馆的发展。教师在教学中将教室“搬进”科技馆的教学方法,主要以培养学生的动手操作能力为主社区科技馆建设,所以,科技馆要建立青少年科学工作室,并多次举行手工操作活动。科技馆中的管理人员在组织活动的同时,还要协助教师教学生制作科学小作品,让学生快速掌握自作手工作品的方法。   在国1务院各系统中,各部委的科普职能都是依据其主要职能而展开的。科技部在政策法规与体制改革司下设立了科普处。该处的职能是:起草国家科普政策法规、组织协调国家重大科普活动、完善和落实科技制度等。教1育部下设机构中,社区科普馆,基础教育司、职业教育与--教育司、科学技术司、师范教育司、体育卫生与艺术教育司等依据自己的职能,不同程度地参与科技教育和科普工作。

武汉大成美育科技有限公司科技馆展品以各类科技馆、科普场所以及广大中小学校、幼儿园、青少年活动中心和科普活动等基层为载体,以科普场所和中小学、幼儿园学生的课余活动为条件来设计与布置科学场馆,在轻松愉快的游乐氛围中,培养青少年儿童学科学、爱科学、用科学的乐趣,为学校提供科普、科教的载体和平台。

展项由可旋转的气嘴、布满小孔的转盘、操作按钮以及展台构成。通过让气流撞击正在旋转的带有小孔的转盘,由于速度的不同产生不同的声音频率,展示声音产生的原理。游客手持手柄,按下按钮启动气流,转动手柄,倾听音效效果。

当前我国科技博物馆事业的发展已经拥有了良好的政策环境和社会基础  

《科普法》的制定,特别是《全民科学素质行动计划纲要》的颁布,明确提出了要加强科普基础设施建设,并且确定了责任单位和具体要求,国内的科普场馆建设已经纳入了各级政1府工作计划之中。其意义可以借用科技史中经常说的一句话,“当科学成为社会的事业和国家政1府的建构时,它就获得了令人意想不到的大发展的形势。”笔者认为,在当前的形势下,我国科技馆不仅成为1政1府重点建设的公益性设施,也成为全社会关注的一项事业。

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国内的科技馆建设出现了整体联动效应,应该引起足够重视  整体联动的效应先出现在省级科技馆,紧接着是地市一级科技馆,现在逐步向市县扩展。近年来,国内已有27个省会城市拥有科技馆,但大多数都是10年前的建设水平,越来越多的馆已经不满意原有的规模和层次,正在加紧步伐进行改扩建工程。吉林、海南、青海、西藏四省还没有科技馆,但据笔者了解,当地科技馆的建设工作已经排上了政1府工作的议事日程,而且紧锣密鼓地开展前期工作。江浙一带正在出现地市科技馆联动发展的效应,并必将随着我国经济发展的大势,逐步影响到更广泛的省市和地区。

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