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将教室“搬进”科技馆“科技馆活动进校园”项目,是将科技馆的科普活动送到学校,让科技馆资源与学校教育相结合,一方面促进学校教育教学的发展,促进学生全1面发展;另一方面,也有利于科技馆的发展。教师在教学中

将教室“搬进”科技馆

“科技馆活动进校园”项目,是将科技馆的科普活动送到学校特色社区科技馆,让科技馆资源与学校教育相结合社区科技馆,一方面促进学校教育教学的发展,促进学生全1面发展;另一方面,也有利于科技馆的发展。教师在教学中将教室“搬进”科技馆的教学方法,主要以培养学生的动手操作能力为主,所以,科技馆要建立青少年科学工作室,并多次举行手工操作活动。科技馆中的管理人员在组织活动的同时,还要协助教师教学生制作科学小作品,让学生快速掌握自作手工作品的方法社区科技馆设计。将课堂“搬进” 科技馆,既加强了学生与他人的沟通能力,又锻炼了学生的学习能力,有利于提高课堂教学质量

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大型锥体上滚

展品由一个双锥体和倾斜轨道组成。将锥体放在轨道低端时,会惊奇的发现锥体竟然沿着轨道向上滚去。

科学原理:当把锥体放在轨道低端时社区科技馆建设,它会沿着轨道向上滚动,这就是锥体上滚的奥秘所在。物体在重力场中受到重力的作用,总会按照降低求稳定的规律进行运动。 “降低求稳定”的规律在汽车、航空等领域都有广泛的应用。

无皮鼓展项由安装有红外检测装置的架子鼓,音箱等组成。观众面前的这些鼓与其他鼓不同的是它们没鼓皮,当观众用手做敲鼓动作时,却会听到悦耳的鼓声。鼓声从何而来?这是因为每个无皮鼓中装有一组光发射和光接收装置,当用手敲鼓状遮挡住光的接收或发射端时,光电开关就给出信号,驱动录有鼓声的语音集成电路工作而发出相应的鼓声。

武汉大成美育科技有限公司科技馆展品以各类科技馆、科普场所以及广大中小学校、幼儿园、青少年活动中心和科普活动等基层为载体,以科普场所和中小学、幼儿园学生的课余活动为条件来设计与布置科学场馆,在轻松愉快的游乐氛围中,培养青少年儿童学科学、爱科学、用科学的乐趣,为学校提供科普、科教的载体和平台。

该展项由延迟控制电路系统、发声装置组构成,展示了延迟控制电路的效果。发声装置组安装于一组楼梯上,观众来到楼梯的下面,触发感应开关,延迟控制电路控制发声装置依次由下往上发声,若参与者走上台阶,感觉声音一直跟随自己在往上爬。

本展项为大型综合型展项,展项将各种枯燥的机械装置设置于一个奇特有趣的轨道之中,由多名观众共同参与操作机械装置运送轨道内的滚球做循环运动。在滚球的运动过程中,通过这种趣味性和参与性较强的形式,展示各种机械装置的结构及原理。展项展示了十二种简单的机械:

1、螺旋下降轨道,2、皮带传送,3、转向阀门,4、凸轮释放,

5、锥形齿轮传动,6、杠杆顶升(三级),7、涡轮涡杆传动,8、链轮传送,

9、滑轮提升,10、齿条传送,11、连杆升降,12、螺旋升降装置。

通过参与者的协同操作,来完成钢球沿轨道滚动、越障、上升、下降的工作循环。大家分工协作,依次操作各种简单机械装置的手轮、杠杆、牵引绳等,控制滚球沿轨道从起点至终点运行。