武汉大成美育科技开发有限公司

武汉大成美育科技开发有限公司提供的产品服务包括科技馆展品、科普产品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校园科技馆、科技馆设计、教具、早教科技产品、科学diy、科普展品研发、科技模型设计制作等，欢迎咨询洽谈！

校园小型科技馆是一个良好的科技创作中心。学校小型科技馆是以生动的、可以让学生动手操作参与做实验的实物展教形式，通过学生动手动脑启迪思维社区科技馆活动,从而激发科技创作兴趣社区科技馆。学校小型科技馆有利于培养学生科学探究和科学的能力，学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地培养分析问题和解决问题的综合能力，为他们参加国内外各级各类的竞赛活动，从而获取更好的竞赛成果，为他们以后的工作中能不断打下良好基础。

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校园小型科技馆的科普内容和科学知识与中小学教材结合得更加紧密,以学生的发展为主体，以综合、探究、创新为理念而研究和开发的新课程实验教学环境社区科技馆设计，符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地完成课程学习任务，而且可以很快适应新的考试方法和考试模式。

如果需要建设校园科技馆，欢迎与我们大成美育联系，我们将为贵单位出具很好的校园科技馆建设方案，联系热线15994263652

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将教室“搬进”科技馆

“科技馆活动进校园”项目社区科技馆建设，是将科技馆的科普活动送到学校，让科技馆资源与学校教育相结合，一方面促进学校教育教学的发展，促进学生全l面发展；另一方面，也有利于科技馆的发展。教师在教学中将教室“搬进”科技馆的教学方法，主要以培养学生的动手操作能力为主，所以，科技馆要建立青少年科学工作室，并多次举行手工操作活动。科技馆中的管理人员在组织活动的同时，还要协助教师教学生制作科学小作品，让学生快速掌握自作手工作品的方法。   在国1务院各系统中，各部委的科普职能都是依据其主要职能而展开的。科技部在政策法规与体制改革司下设立了科普处。该处的职能是：起草国家科普政策法规、组织协调国家重大科普活动、完善和落实科技制度等。教1育部下设机构中，社区科普馆，基础教育司、职业教育与--教育司、科学技术司、师范教育司、体育卫生与艺术教育司等依据自己的职能，不同程度地参与科技教育和科普工作。

      武汉大成美育科技有限公司科技馆展品以各类科技馆、科普场所以及广大中小学校、幼儿园、青少年活动中心和科普活动等基层为载体，以科普场所和中小学、幼儿园学生的课余活动为条件来设计与布置科学场馆，在轻松愉快的游乐氛围中，培养青少年儿童学科学、爱科学、用科学的乐趣，为学校提供科普、科教的载体和平台。

      由互动机构和多媒体装置组成。观众通过声音的模拟输入（模拟四种动物的叫声），分别表现动物与参与者二者的音强和音调的对比,并在显示屏中显示。参与过程中，利用多媒体引导参与者操作，并配合动画讲解分析的形式，让观众对声波建立直观认识，加深对声音三要素的理解。

究相互平行平面镜的成像规律。这是巧妙地利用平面镜成像原理设计的“魔幻隧道”。两个相同大小的平面镜，面对面平行竖立着，第l一个平面镜成的像经第二个平面镜又成一次像，由于平面镜成像的像到镜面和“物”到镜面等距，所以第二次成像看上去像是被拉远了一倍距离，如此类推，第三次成像，第四次…就形成了这个“魔幻隧道”。这是因为玻璃既能反射又能透l视，箱中灯光经过上下两块玻璃的多次反射形成无数的虚象的缘故。

当前我国科技博物馆事业的发展已经拥有了良好的政策环境和社会基础  

《科普法》的制定，特别是《全民科学素质行动计划纲要》的颁布，明确提出了要加强科普基础设施建设，并且确定了责任单位和具体要求，国内的科普场馆建设已经纳入了各级政1府工作计划之中。其意义可以借用科技史中经常说的一句话，“当科学成为社会的事业和国家政1府的建构时，它就获得了令人意想不到的大发展的形势。”笔者认为，在当前的形势下，我国科技馆不仅成为1政1府重点建设的公益性设施，也成为全社会关注的一项事业。

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